小学成绩好为什么初中就不好了

很多原因吧，这需要家长多去关心孩子，时刻关注孩子学校生活心里变化。

初中科目变多了，可能孩子适应不了，也可能孩子确实在某科目就是学不通，这样家长一定要即使去给补课，因为到了初二下学期，或者初三再怎样补也没时间了。

首先，初中所学习的课程增多，内容增加，难度加大。一个学生在学习上所能花的时间是有限的，小学时课程少，内容简单，每门科目可以多花一些时间，而到了初中，随着科目的增加，平均到每科的时间就越来越少，随着难度的增加，学习压力自然增大，如果没有良好的学习习惯和方法，成绩下滑是必然的。

很多家长也发现，初中的孩子比小学的孩子难管多了，小学生基本上还是比较听话的，大部分都能认真去听老师讲课然而到了初中，离开了父母，相对来说更自由些了，但很容易受到外界的干扰，如果自制力不强，就很有可能被一些事情来影响学习，不能集中精力来学习，学习效率下降，那么最后也就导致了成绩下滑。

学习习惯和方法不好，这是很多学生学习成绩下滑的罪魁祸首。在平时的教学中，发现有很多孩子学习好就一直会好下去，这些学生大都拥有良好的学习习惯，认真听课，作业按时按量完成，在学习中表现的不慌不忙，井井有条，看起来毫不费力就能把学习搞好。

学习其实是一件很轻松的事情，前提就是你要把基础给打好了，一步一个脚印，如果今天落一点，明天落一点，过一段时间就会发现自己跟不上了，于是就越欠越多，到最后即使想赶上也是困难重重。

不是的，重点是你自己要想学，你只是还没习惯初中的学习而已，我刚从小学升初一的时候，也是不知道如何学习，成绩也差只有语文能及格，到了初二我渐渐静下来习惯如何学习了。

小学阶段只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。

但是上了初中，死记硬背的、凭“小聪明”的学习喜欢已经不能取得好的学习成绩了。

学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。初中的学习内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。

学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力。

有一部分学生，经过小升初之后，学习成绩陡然就下降了，就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后，学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果我们还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维，就有可能难以跟上。因此，对这部分学生而言，增强学习的计划性特别重要。

成绩不好的初中生，让学生尽最大可能参加中考，考上普高，要是考不上普高，我们可以选择职高或者是技校之类的学校。

现在政策倾向于职业教育，中考能升入普通高中的学生，比例不超过百分之五十。就目前而言，大部分地方的高中入学率也就是百分之四十六左右。所以现在考高中比考大学还难。

一定要重视孩子的初中学习，争取让孩子首先能取得进入普通高中的门票。虽然说社会需要大量具有实践操作能力的技术型人才，但高学历科研型人才，在社会发展中更有话语权，主导权。

找一家能参加高职高考的学校，三年后也能参加高考，但只能参加高职提前招生，考取相应的院校，这三年只要好好努力，把握机会，也有可能考上本科，就算你考不上本科，最起码可以上一个大专，然后在参加专升本考试，如果你愿意，可以进行更深层次的深造。

职业高中一般开设有升学班和就业班，一般也是三年制，侧重于文化(语、数、外)和专业的学习，职高有个比较大的特点就是，学生参加对口升学和高考都比较方便、比较普及。

想读高中的同学一般都是想考大学的，读职高能参加对口高考和单招，考试科目是三门主科加专业，和普通高考有一定的区别。职高的升学班一般入学门槛比较高，入学分数可能只比普高线低一点，适合初中文化成绩底子比较好的同学。

从概率上来说，小学成绩好，到了初中成绩能继续保持的概率相对较大，但绝对不是必然。尤其是小学和初中的成绩变化大有人在，很多小孩小学成绩一般，但到了初中成绩突飞猛进，甚至拔尖，所以说这个问题没有定数。

小学和初中的学习内容、授课形式、考试评价都是有很大差异的，这就决定了很多孩子在小学和初中阶段截然不同的表现。作为家长应该去积极引导孩子适应变化，不能继续用小学生学习和思维来继续初中的内容。

学习依赖性不一样。小学生更多的是在家长和老师手把手的辅导下完成作业和学习，内容不多，也很容易用这种方式去实现，但到了初中学科内容更加丰富，理论性内容增加，自主性学习要求提高，如果再仅仅依靠家长和老师就已经跟不上学习的节奏了。

心理发展差异。小学到初中，随着身体和心理的发育，孩子的人生观和价值观会发生微妙的变化，他们的注意力可能会有所转移，或者会更加专注。有的孩子厌烦了枯燥的学习和小学的成就感，初中就开始放松，但有的小孩却相反，小学糊里糊涂过来了，到了初中反而意识到学习的乐趣和成就感，这就是导致可能发生成绩变化的原因。

总之，小学到初中的成绩变化没有必然规律，家长唯一需要做的就是积极引导孩子适应学习过程的变化，关注孩子身心发展，努力培养孩子自主学习的良好习惯。

从七年级班级和年级孩子来看，得到的大概率结论，不代表完全精确！（针对小学是中等以上学校的）

很多孩子进入初中之后，因为没有很好的学习方法，导致孩子的成绩一塌糊涂，家长在知道孩子的成绩之后，也很担心，想要帮助孩子，却不知道要怎么做。其实这些是孩子都会出现的问题，家长只要及时的鼓励孩子，帮助孩子辅导作业，让孩子及时赶上来，孩子才会有信心重新学习数学，才会有动力。

初中数学为什么学不好

1、学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，没有很大的成果。

2、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”，这样很容易导致孩子基础不牢固的。

有很多家长反映自己的孩子在小学的时候明明在班级当中名列前茅，但是当孩子进入初中之后，孩子的成绩非但没有取得进步，还在一直下降，让孩子和家长都感到十分的焦虑，那么小学成绩好初中成绩差怎么办呢？

小学成绩好初中成绩差怎么办

转变学习方法。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。

同时孩子小学成绩好初中成绩差，可能是由于初中和小学相比，课程难度不断加深，也需要大家有良好的学习习惯，比如及时地做好预习、复习，这样学习起来更容易，提前就把自己不会的没有研究清楚的问题记下来了，等到第二天老师上课，更能好好把握知识点。

初中成绩差怎么办

1、认真上课课后多做题

在应试教育的环境下，学习成绩已经成为很多家长衡量孩子优秀与否的唯一标准，但是有很多孩子成绩不好，那么孩子成绩不好是因为什么原因？造成孩子成绩不好的因素是多方面的，想要提高孩子的成绩，家长要先找出原因，找出原因才能对症下药。

孩子成绩不好是因为什么原因

一、学习环境不好

对孩子心理产生负面影响的主要是家庭因素。家长只关注孩子的考试成绩，却不注重方法，对成绩不好的孩子不是讽刺挖苦，就是责骂。父母对自己的言行缺乏纪律性，经常在孩子面前吵架甚至打架，这些都会对孩子的学习产生负面影响，影响孩子的学习。

二、学习态度不当

俗话说细节决定成败，态度决定一切。正确的态度是做好每一件事的前提。孩子的学习态度不端正，学习积极性、主动性不高，老师就算是有再大的能力也难提高孩子的学习成绩。