高一学生的心理怎么疏导

对于高一学生的心理疏导问题，作为家长我们要善于发现孩子优点，多给孩子一些鼓励，以此来激发孩子学习积极性，提高他们学好的信心，这样的疏导才是正确有效的。家长在引导孩子的时候，切记不要过分关心孩子的成绩，避免伤害孩子敏感的自尊心！

高一学生的心理怎么疏导

1、善于发现孩子优点，多给孩子一些鼓励

高一学生的心理疏导，家长不妨从鼓励入手。任何一个青春期的孩子都希望得到家长的认可和鼓励，这样会给他们很大的动力，所以，家长不要老是盯着孩子的缺点，老是批评他们。而是要善于发现孩子的优点，多鼓励他们，增强他们的自信。自信引发优越感，如果处理得当，孩子会不停地追求优越，享受优越感，这样也让孩子气质变得更佳。

2、不应过分关心孩子的成绩

高一阶段是孩子学习的重要阶段，高考绝对是决定命运的最重要的考试。作为高一学生的父母，关心孩子学习成绩固然无可厚非，但应注意，不可只重视成绩，而忽略孩子的思想变化，有时没发挥好，不代表这段时间没有认真学，所以，家长要懂得心疼子女而不是心疼成绩。

3、正确认识得失成败

很多高一学生的心态不好都是因为学习成绩，每位高一学生在学习时都非常努力，但是有一部分高一学生在考试时因为某些原因而导致成绩不好，所以这些高一学生的心态也会有所改变。因此，家长要引导学生调整心态就要做到“不以物喜，不以己悲”，不被成绩的好坏左右了自己的思想，从而进行正确的心理疏导。

4、了解孩子的心理活动，给孩子必要的心理支持

当学生与家长诉说困难或者心中的压力时，家长要多听少说，不要说些人人都知道的大道理。比如，孩子说总是担心考不好，家长要说：“不要怕，考不好爸妈也不怪你，只要尽力就行了。”孩子与你说压力时，并不是意味着你要马上解决它，而是一种情绪的渲泄，一种对你的信任。其实他知道如何解决这种压力，此时，他更需要你理解和支持。

高一学生的学习方法有哪些

1、学会放下架子向他人求教

高一学生在学习的时候，若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，最好当天就向同学或老师求教，尽量不要拖到第二天。当一个人具备一种打破沙锅问到底的精神时，才可以比别人多懂得一些知识，最终远远超越别人。

2、学会正确使用教材

高一学生在上课之前，最好先预习教材中即将讲解的内容，这个遍是略读，只须了解即将讲什么就行了，有不懂之处记录下来，课堂上用心听清楚它。预习是为了使听讲心里有数，提升听讲效果。课后温习，是消化时期，是自己进行深层次了解、剖析综合的主动逻辑思维过程，必需即时地、细心地、一字一句地阅读教材，并在这个基础上，用脑动手，主动消化。