青春期的心理特点有哪些

当孩子进入青春期以后，随之而来的就是孩子各方面的变化。相较于孩子的生理变化，家长更应该注重孩子的心理变化。很多家长反映青春期的孩子难管教，就是因为孩子的心理发生了变化，那孩子青春期的心理特点有哪些呢？

青春期的心理特点有哪些

第一，自我意识。在这一时期出现质的变化，青春期的孩子对于自我的体验和感受前所未有的清醒，在儿童时期，孩子对自己的认识和评价，基本是服从成人意见。青春期的孩子则完全不同，他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点是显得十分自恋。

第二，注重与同龄人的交流。进入青春期的孩子，常常会希望得到他人的尊重与认可，也渴望独立，希望摆脱大人的约束。这个时期的孩子也会开始注重与同龄人的交流，但在这一时期的交流是比较重要的内容。

第三，对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以“男子汉”的姿态，博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是青春期的心理特点之一。

第四，叛逆。进入青春期的孩子，知识和视野相比以前较开阔，更加向往外面的世界，可能会出现明显的叛逆心理及表现。

第五，感情的变化非常显着。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化，共同发生的，在这一时期孩子们，已经开始产生和感受到，许多细腻复杂的感情。

青春期的孩子怎么教育

1、父母要及时调整心态

青春期孩子的父母是最不好当的，经常“吃力不讨好”！面对孩子的巨变，大人一定要有充分的心理准备，调整自己的心态，不能孩子一不听话自己就先沉不住气。一定要给孩子留有一定的空间，不要干涉过多。在青春期，孩子的身心正顺应自然的规律蓬勃成长，我们大人也要改变管教的态度和方法。

2、消除戒心，避免与孩子的对抗

一是建立相互友好的关系，家长应尽量与孩子沟通，通过学习、游戏和各种活动建立彼此的信任关系，让他觉得家长是他的知心朋友。二是对事不对人，稍有偏差，长期努力建立的信任就会受损，让孩子觉得受到了公平的对待，受到尊重。三是不翻旧帐。

3、尽量不要用命令的口吻

家长跟孩子沟通的时候，不要总是处于强势的状态，也不要总是让孩子处于弱势的状态，尤其是青春期的孩子，家长越是用这种强制性的沟通方式压制孩子，孩子越容易反抗，越容易叛逆。关于这一点，我建议各位家长换一种说话方式，不要总是那么一副居高临下的感觉。

4、教育孩子正确看待自己

青春期的孩子都有眼高手低的毛病，做事情往往认为自己什么都能做好，不需要别人的帮助，自己比别人都强。而实际情况则是，孩子并不比别人强，甚至不如别的孩子。所以，家长要让孩子正确看待自己，以平常心去走自己的人生道路，才不会感觉累。